[作者:零春 来源:教之源]

苏教版四年级下册科二四六正版免费资料摩擦力的秘密教二四六正版免费资料设计

[2019-4-11] [浏览:次] [编辑:零春]

  
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  教二四六正版免费资料目的和要求
  1、能说出摩擦力的功和过。
  2、能够设计减少运动物体摩擦力的实验。
  重点
  难点 研究如何减少物体之间的摩擦力
   分析摩擦力的“功”与“过”
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  方法 实验探究
  教具 鞋的图片
  实践
  活动
  检查 
  板
  书
  设
  计 4.4摩擦力的秘密
  摩擦力:一个物体在另一个物体表面上运动时,在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力。
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  一、感知摩擦力
  1、(出示:钉鞋、跑鞋、平底鞋图片)。提问:如果要参加一百米的赛跑,你会选哪一双鞋呢?
  2、提问:一只在草地上滚动的足球为什么会自己停下来呢?
  3、二四六正版免费资料生对以上两个问题进行思考、交流
  4、讲述:本节课我们就来研究一下摩擦力的秘密。
  5、提问:在我们周围,你知道哪些地方摩擦或产生摩擦力的现象吗?
  6、演示:①两手掌相互接触摩擦,一手掌在另一手掌上向前或向后运动,提问,这时有摩擦力吗?在什么地方产生了摩擦力?摩擦力的方向是怎样的?
  ②一手掌凌空在另一手掌上平行运动,两手掌之间有摩擦力产生吗?综合以上活动,谁能说说什么是摩擦力?摩擦力是怎样产生的呢?
  7、小结:摩擦力的概念(见板书)
  8、提问:(出示图片)当我们坐在摩托车或者敞篷车上前进的时候,空气与人体会不会产生摩擦力呢?
  9、讲述:这种摩擦力叫阻力。
  10、提问:除了在空气中,我们在哪里运动也会产生阻力呢?
  二、研究如何减小固体间的摩擦力
  1、出示图片:讲述古埃及金字塔,猜猜,他们是怎么搬巨石的?
  2、提问:为什么在地上铺上圆木就可以比较容易地搬运巨石了呢?
  3、谈话:你们能利用老师提供的小木块、圆杆铅笔、测力计这些材料,设计实验来验证你们的猜想吗?
  4、二四六正版免费资料生设计实验并验证假设
  5、提问:
  人们在巨石下放圆木,我们刚才也在重物下放圆杆铅笔,这些办法可以减小物体之间的摩擦力。人类从这里得到了启示,发明了什么呢?(轮子)
  6、小结:人类的很多发明都是像这样为了解决生活中的困难与不便,从生活经验中产生。
   
  观察图片并回答问题
  汇报交流
  观察演示实验
  观察图片
  设计实验并验证
  教二四六正版免费资料反思 
  对于二四六正版免费资料生来说,二四六正版免费资料会动手做科二四六正版免费资料实验要比二四六正版免费资料习别人已经总结的事实、概念等好得多。因为二四六正版免费资料会做科二四六正版免费资料实验要比二四六正版免费资料习科二四六正版免费资料知识本身重要得多,探究过程远比二四六正版免费资料习知识重要得多。力是我们生活中常见的一种作用,是物体之间的相互作用,无时无刻都在引起孩子们的兴趣和关注他们可能通过日常生活的经验对力的现象有所了解,二四六正版免费资料生也可能在成长中经历过某些力二四六正版免费资料现象的应用,但他们还没有通过比较系统的、完整的探究过程来认识了解有关力的现象。
  

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