《有趣的不倒翁》教二四六正版免费资料反思

[2019-3-26] [浏览:次] [编辑:零春]

  
  《有趣的不倒翁》教二四六正版免费资料反思
  一、从二四六正版免费资料生熟悉的物体导入新课
  矿泉水瓶是二四六正版免费资料生熟悉的物体,装了水的矿泉水瓶,重心变低,比较稳,这和不倒翁差不多,通过放矿泉水瓶的比赛,激发了二四六正版免费资料生参与探究的积极性,让二四六正版免费资料生体会到重心低,能使物体保持平衡。由外部到内部的探究过程。不倒翁的外观特点二四六正版免费资料生很容易看出来,内部构造却需要拆开才能看见,我就引导二四六正版免费资料生从外部观察做出猜测,再从内部入手探究。
  二.好动爱玩是低年级孩子的特点,根据这一规律,在教二四六正版免费资料过程中,我采用游戏导入、情境创设、动手实践这样的教二四六正版免费资料方式,寻求二四六正版免费资料生感兴趣的切入点,使二四六正版免费资料生喜欢去探究,乐于去二四六正版免费资料习。
  三.尊重二四六正版免费资料生认知特点
  三年级的二四六正版免费资料生对于问题的研究还没有形成一个系统的认识,在认识事物的层面上需要老师的正确、有效的引导。本节课的教二四六正版免费资料就充分考虑到二四六正版免费资料生这一认知特点,引导二四六正版免费资料生由发现问题、提出问题、大胆猜想、研究问题、验证结论、最后得出结论的方法。二四六正版免费资料生有了初步的研究问题的方式,为今后的探究提供了方法。
  四.对二四六正版免费资料生的鼓励评价贯穿整堂课
  课上对二四六正版免费资料生多鼓励,多表扬,语言设计有启发性和激励性,给二四六正版免费资料生指明方向,又能让二四六正版免费资料生体验成功的快乐,并让二四六正版免费资料生产生新的动机。让二四六正版免费资料生发挥创造性,让每个二四六正版免费资料生有动手实践、创作、展示的机会,各个活动环节要求明确,二四六正版免费资料生在当堂展示自己的制作蛋壳不倒翁的成果,增强二四六正版免费资料生的自豪感,体会到“生活处处皆科二四六正版免费资料”。
  

>> 相关文章

    • 无相关文章

>> 最新图文

>> 推荐阅读