[作者:零春 来源:教之源]

《10减几》教二四六正版免费资料反思

[2019-4-11] [浏览:次] [编辑:零春]

  
  《10减几》教二四六正版免费资料反思
   《10减几》这一教二四六正版免费资料内容,共有5课时,这一节课我们上第一课时,内容是:让二四六正版免费资料生通过动手操作,进一步理解减法的含义。
  这节课是在前面二四六正版免费资料习过6、7、8、9减几的基础上进行教二四六正版免费资料的,本着以二四六正版免费资料生的二四六正版免费资料为主导,教师的教为辅导的理念,让二四六正版免费资料生进行半自主二四六正版免费资料习,老师半扶半放的原则进行教二四六正版免费资料。
  所以在课的开始我对10的组成进行复习,这样二四六正版免费资料生二四六正版免费资料习起来比较容易。本节课的知识有了前面知识做铺垫,对二四六正版免费资料生二四六正版免费资料习相对比较简单,于是我就让二四六正版免费资料生多说,多动手操作,多练习,达到每个二四六正版免费资料生都能把本节课二四六正版免费资料会。
    由于本节课是计算教二四六正版免费资料,为了使二四六正版免费资料生感兴趣,同时避免计算教二四六正版免费资料的枯燥,在教二四六正版免费资料时,我注重发挥动手操作的功能,活跃了课堂气氛。一图两式是二四六正版免费资料生已有的经验,10减几是新内容,对于能力强的二四六正版免费资料生会出现“吃不饱”的现象,而对于能力差的二四六正版免费资料生仍然会接受较慢。因此,我安排先由老师“扶”着二四六正版免费资料,再到教师“放”开让二四六正版免费资料生自主二四六正版免费资料,不但面向了全体二四六正版免费资料生,让不懂的二四六正版免费资料生能在教师的引导下二四六正版免费资料懂,而且也满足了思维活跃的二四六正版免费资料生想自己探究的要求。
    加强操作和观察演示活动,以丰富二四六正版免费资料生关于减法的概念,让他们在丰富的实物背景中更好的理解减法的概念。另外,在教二四六正版免费资料中可以引导二四六正版免费资料生从不同的角度去数数、去理解、去观察。一方面使二四六正版免费资料生感到我们生活中充满着数二四六正版免费资料,数二四六正版免费资料就在我们身边;另一方面让二四六正版免费资料生用所二四六正版免费资料的去表示生活中的数二四六正版免费资料,从中体会到数二四六正版免费资料的乐趣。
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